Ngày 22/7, Trường THCS Tây Mỗ (Hà Nội) phối hợp với Công ty Cổ phần Giáo dục GMaths tổ chức kỳ khảo sát năng lực Tiếng Anh – Toán đầu vào cho các em học sinh khối 6, với sự tham dự của các thầy cô trong Ban Giám hiệu nhà trường, đại diện Công ty Cổ phần Giáo dục GMaths.
Trước khi các em học sinh vào phòng khảo sát, cô Hiệu trưởng Đoàn Thị Thanh Hương động viên các em học sinh rằng, các em có mặt ở đây là những học sinh tiên phong khảo sát năng lực của mình trước khi đăng ký vào các lớp theo nguyện vọng và năng lực sở trường của bản thân: “Hôm nay các con đến trường trong niềm hân hoan phấn khởi, các con không phải lo lắng bất cứ điều gì, kiến thức của mình có đến đâu các con làm đến đấy. Đây là một kỳ khảo sát hết sức trung thực và nghiêm túc, thầy cô chỉ đánh giá để phân lớp các con đúng năng lực để các con phát huy hết sở trường của mình”, cô Hiệu trưởng khích lệ học trò, đồng thời cô Hiệu trưởng mong muốn các con làm bài thật tự tin, bước những bước đầu tiên vào nhà trường thật nghiêm túc.
Thay mặt Ban giám hiệu, cô Hiệu trưởng chúc các em học sinh có một buổi khảo sát năng lực thật an toàn và thành công!
Mục tiêu của bài khảo sát là để giúp các thầy cô nắm bắt trình độ Tiếng Anh – Toán của học sinh, xác định rõ mức độ hiểu biết, điểm mạnh và điểm yếu hiện tại của học sinh trước khi bắt đầu năm học. Kết quả khảo sát là một tiêu chí để nhà trường phân chia lớp học đúng với năng lực thực tế của học sinh, qua đó giúp các em học sinh tự nhìn nhận lại năng lực bản thân để có kế hoạch học tập phù hợp, đạt kết quả tốt nhất trong năm học.
————————–
On July 22, Tay Mo Lower Secondary School in Hanoi, in collaboration with GMaths Education Joint Stock Company, conducted an entrance-level assessment in English and Mathematics for incoming Grade 6 students. The assessment was attended by members of the school’s management board and representatives of GMaths Education.
Before the students entered the assessment rooms, Principal Doan Thi Thanh Huong offered them words of encouragement, explaining that they were among the first students to assess their abilities before registering for classes aligned with their individual aspirations, strengths, and academic abilities. She encouraged them: “Today, you have come to school with excitement and enthusiasm. There is no need to worry about anything. Just do your best based on what you know. This is an assessment conducted with the utmost honesty and integrity. Our teachers will use the results only to place you in classes that match your abilities, so that you can make the most of your strengths.” She also encouraged the students to approach the assessment with confidence and take their first steps into their new school environment with a serious and positive attitude.
On behalf of the school’s management board, the Principal wished all students a safe and successful assessment session!
The purpose of the assessment is to help teachers gain an understanding of students’ English and Mathematics proficiency and identify their current levels of knowledge, strengths, and areas for improvement before the start of the academic year. The results will serve as one of the criteria for placing students in classes that best match their actual abilities. This process will also help students better understand their own strengths and areas for development, enabling them to establish appropriate learning plans and achieve the best possible outcomes throughout the academic year.